学院树立“以人为本”的理念，按照培养与引进并重的原则，加强专任教师队伍建设，努力打造“双师双能型”教师队伍；按照“不求所有，但求所用”的原则，通过专职与兼聘结合，激励与约束并重的原则，提升教师整体水平。

现有专兼职教师130人，其中专任教师35人。专任教师中，45岁以下人数20人，占57%；硕士以上学位20人，博士学位3人，在读博士5人；高级职称教师20人，占专任教师的57%，中级职称10人，占29%；有自治区“十三五”规划教学名师1人，校级教学名师2人，校级模范教师3人。在国家、自治区级专业学术委员会、教材编审委员会担任职务8人次。

鼓励教师积极开展教学研究，参与教学改革与实践，获得省级精品课程4门，省级资源共享课程2门，省级在线课程1门，校级精品课程4门；获得校级“临床护理学课程优秀教学团队”“‘应用型’护理本科专业人才培养创新实验区”；获得国家自然科学基金6项、国家社科基金2项，近五年获得厅局级以上科研课题40项；获得宁夏科技进步奖3项、校级教学成果3项；编写教辅专著3本；发表教改论文33篇；参与了48部国家级规划教材编写，其中主编5人次、副主编12人次；入选自治区海外引才“百人计划”1人，获自治区“十三五”规划教学名师1人，校级模范教师3人。

结合教学、科研工作实际，学院制定了教师培训进修计划，要求教师必须参加临床实践；鼓励教师参加自治区教育厅“双师型教师”实践锻炼；有重点地支持中青年教师赴台湾辅英科技大学交流学习；近三年组织教师参加国内外各类学习培训和学术交流200余人次；以临床护理、社区护理相关问题的研究与解决为切入点，支持专任教师与临床教师联合开展科研项目申报、成果评定与转化等，切实增强教学科研协作，不断提高教师队伍的整体素质。