皇冠welcome官网理学院文件

 

宁医理学院发［2019］ 1号

 

 

 

理学院关于举办教师教学竞赛的通知

 

各教研室：

根据学校《关于举办第十二届教师教学竞赛的通知》【宁医校发<2019>20 号】要求，为进一步提升教师教书育人能力，提高教师教学水平，展示教学风采，交流教学经验，充分发挥比赛的引领示范作用，带动学院教学水平的整体提升，学院决定举办“理学院教师教学竞赛”，具体事宜通知如下。

一、竞赛目的

本次竞赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人，推进“四个回归”，以“上好一堂课”为理念，以锤炼教师教学基本功，加强师德师风建设为着力点，提高教学质量为宗旨，鼓励教师积极参与教学，交流教学经验，展示教师教学风采，提高教师基本教学技能，引领和带动广大教师不断更新教学理念、改革教学方法、提高教学水平和质量，进一步促进教风、学风建设。

二、组织领导

（一）组织委员会

主　任：白启钧   徐广贤

副主任：连世新   宋  斐

委  员：陈  群  吴立春  李乐霞  杨  柳  张  倩 

张改茹  师凯丰  金  薇

（二）评审组

组    长：陈  群

教师评委：徐广贤  宋  斐  吴立春  李乐霞

杨  柳  张  倩

    学生评委：3人（待定）

三、竞赛程序

（一）参赛人员

学院50周岁以下的专职教师参加预赛，其中为留学生授课的教师（马宜青、郭丽芳）采用全英文授课。竞赛取前8名参加决赛。

（二）比赛分组

根据学校竞赛分配名额，学院竞赛分通识课组、基础组、全英文专业组三个组。

（三）比赛形式

教师课堂教学。

（四）参赛时间要求和内容

授课时间为20分钟；参赛内容为各专业教学大纲要求掌握的课堂理论内容。

（五）比赛奖项

初赛不设奖项，取前8名参加决赛。

决赛设一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。设最受学生欢迎奖1名。

（六）比赛程序

1．比赛时间： 第一轮2019年4月17日下午 13：00

第二轮2019年4月24日下午 14：00

2．比赛地点：厚生楼一楼101教室

3．学校比赛：取得学院比赛个人成绩优秀的教师推选4名代表学院参加学校的通识课组、基础组、全英文专业组比赛。推荐参加学校竞赛的教师因故不能参加需经组委会主任同意方可，否则学院将研究给予处分。

（七）相关材料提交事项

1.各教研室于4月10日前提交电子版《理学院教师教学竞赛参赛申请表》（附件1）。

2．提交教案：所有参赛教师需提交授课教案 (1学时的教案及20分钟多媒体课件，教案双面打印，一式七份)及电子版。教案中须严格注明讲授内容的时间分配和所用教具的种类，注明教学所用设备（多媒体、投影仪等），提交资料的时间为2019年4月15日。

3．提交课件：比赛开始前一天须提交电子版本的多媒体课件。

以上材料均以教研室为单位送至教学办。

（八）注意事项

1．比赛顺序由参赛教师赛前抽签确定（抽签时间另行通知）。参赛顺序一经确定，不得私自调整，如确有调整需要，必须向组委会提出申请，经组委会主任批准后，方可调整。

2．比赛用教鞭、翻页笔等设备及教具由教师自备。

3．比赛中如需特殊软件（如Flash软件）须于比赛前向组委会提出申请并协商解决。

4．参赛教师所用的电子文档等材料须能够在Windows 7，office2007环境下正常运行。

5．参赛教师不可自带学生（比赛时可根据授课内容与学生评委互动）。

四、评分

（一）计分方法

为了保证比赛的公平、公正，本次比赛采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，并由主持人当场宣布参赛选手的成绩。

（二）评分标准

本次竞赛分为教学设计和现场授课环节，其中教学设计 20分，现场授课 80 分，教学设计由教师评委评定，现场授课由教师评委（80 分）及学生评委（100 分）共同评定，参赛教师最终得分=（教学设计得分+现场授课教师评委平均分值）×90%+现场授课学生评委平均分值×10%。

竞赛评分标准按照《理学院教师教学竞赛评分表》（附件 3、4）执行。

最受学生欢迎奖以学生评委对参赛教师的评分为标准。

附件：

1. 理学院教师教学竞赛参赛申请表

2.理学院教师教学竞赛教学设计评分表

3.理学院教师教学竞赛评分表（教师评委用）

4.理学院教师教学竞赛评分表（学生评委用）

 

 

 

 

 

理  学  院

                            

  二O九年三月二十二日

 

附件1

  理学院教师教学竞赛参赛申请表

教研室：                          

序号	教师 姓名	性别	职称	参赛章节及授课题目	联系电话	备注 （电脑软件等特殊要求）

附件2    

理学院教师教学竞赛教学设计评分表

教师姓名：           授课题目：                       

项目	评测要求	分值	得分
教学设计 20分	1.以1学时为基本单位，符合人才培养目标，遵循课程教学大纲；教学内容充实，能够反映学科前沿	3
	2.教学目标明确，知识、能力、素质三维目标落实到位；准确把握课程重、难点，重点有措施，难点有对策	3
	3.授课对象明确，教材分析到位；教学进程组织科学合理，方法手段运用恰当有效；注重信息技术与学科教学的深度融合	3
	4.教案书写规范，文字表达准确，逻辑性强，无专业知识内容错误	2
	5.以学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合；注重过程性评价，设计科学合理	3
	6.教学反思从教学的理念、方法、过程和今后改进措施等方面着手，联系实际、深入剖析、理性思考，文理通顺，有感而发	3
	7.课后作业有针对性、层次性和实践性，注重知识的内化和能力的培养，有一定创新性	3
评委签名		合计得 分

附件3

理学院教师教学竞赛评分表

（通识课组、基础组教师评委用）

教师姓名：           授课题目：                    

 

理学院教师教学竞赛评分表

（全英文专业组教师评委用）

教师姓名：           授课题目：                    

 

 

 

 

 

 

附件4     

理学院教师教学竞赛评分表

（通识课组、基础组学生评委用）

教师姓名         授课题目                    

 

 

理学院教师教学竞赛评分表

（全英文专业组学生评委用）

 

教师姓名      授课题目                    

评价标准		参考分值	得分
看	教师的着装得体，精神饱满，举止自然大方	5
听	教师的英语口语流畅，发音标准，语言生动、准确	10
	教师讲课有热情、有感染力，能使我在课堂上保持兴趣	10
	教师对课程内容的讲解思路清晰，对问题阐述深入浅出	10
	教师讲课的进度安排快慢适中，没有提前或延迟结束所讲授的内容	5
	教师注重与我们互动交流，能够考虑到我们听课的状态	15
学	教师讲课能启发我积极思考，获得了一些重要启示	15
	通过教师的教学，我理解并掌握了所学内容	20
	教师将现代信息技术（智慧教室多媒体系统，线上软件等）与知识融合，对我理解课程内容有帮助	10
评委签名		合计得分 （100分）