加强教学文件、教学档案的管理，是加强教学改革，进行教学研究，提高教学质量的重要环节。各系、教研室、各位教师都应注意收集，保管好有关的教学文档。 

一、教学文件 

1．学校，教务处，院、系下达的有关教学管理、教学研究、教学评估等方面的指导性文件。 

2．我院各专业的教学计划。

3．教务处每年下达的《教学任务书》，每学期下达的《教学进度计划》。

4．各教研室应开课程的教学大纲。

二、教学档案盒

1．教学进度表（教学日历） 

教研室根据教务处每学期下达的教学任务，认真填写《教学进度表》。对授课内容、实践内容、授课教师等，逐项填写清楚，由教研室主任审核，报院、系负责人审批。教研室教学安排存在问题，影响教学的，各院、系负责人不予审批。

教学进度表应填写一式四份，院、系存一份，教务科及教研室各存一份。

2．教材

统编或自编教材（含自编的辅导教材）、参考书、讲义。实践指导，电教教材，多媒体教材，自制的教学模型、挂图、图片、版报等。 

3．试卷、成绩、总结

每学期各专业学生考核卷，补考卷，学生考试成绩及教研室作的考试质量分析，课程总结及《考场监考记录表》。 

学生考试成绩上报教务科时，交两份试卷给教务处存档。 

4．备课笔记、教案 

教师备课应规范使用统一的教案。备课笔记应详细撰写，教案应写明授课章节的重点，难点及方法、目的。教案与备课笔记由教师本人使用保管。教研室主任有责任抽查、审核。

5．教学活动

各教研室应备有专用的《教学活动记录本》、《教研室集体备课本》。每次教学活动、教学研讨、集体备课、青年教师试讲等，都应在记录本中详细记载。记录时应写明会议时间、地点、参加人员、会议目的及详细内容。 

6．教学质量测评

教学质量测评是对课程建设、教书育人教学质量等方面的综合测评，常规测评的项目有： 

（1）听课记录表 

学院领导、系主任、教研室主任、主讲教师听年青教师讲课记录表。青年教师听老教师讲课记录表。 

（2）测评表 

院、系组织专家听讲并认真填写各类教学质量评价表。由学生填写的各类教学质量评价表。教学评估，重点课程建设，有关资料都应存档。 

7．教学（科研）成果 

教研室教学、科研成果记录及奖状。（包括教研室集体、个人奖）

8．教学管理制度

学院、系、教研室制定的各项教学管理规章制度（包括实践课管理制度）。

以上所列举的各项教学文件、教学档案，教研室都应收集、分类、整理归档，由教研室指定专人保管。 

马克思主义学院

2017年2月28日