【编者按】：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，深入开展自评自建工作，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，学校官微特推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”专栏，持续分享各学院在教育教学、专业建设与人才培养过程中的特色举措与成效，共同推动本科教育教学高质量发展。

医学信息与工程学院前身是2009年成立的理学院。2023年4月，正式更名为医学信息与工程学院。近些年，学院秉承“求真、务实、创新”的院训，从原先承担的单一全校公共课教学，逐步扩展到专业建设、学生培养、科学研究和社会服务等方面。

学院现有数学、物理、计算机基础、计算机专业和信息学5个教研室，建有“宁夏医学信息分析及仿生材料研究”校级重点科研实验室。现有教职工47人，其中专任教师31人，自治区级教学名师1人，“双师型”导师6人，副高及以上职称26人，硕士生导师4人，博士11人，正在攻读博士学位5人。2019年，电子信息科学与技术专业（本科）获批自治区产教融合人才培养示范项目建设专业。2022年，医学信息工程专业（本科）获教育部批准，面向全国8个省份招生。

学院承担着全校各专业基础课和专业课的教学任务，共计开设40余门课程，拥有自治区级基层教学团队1个，自治区级一流课程3门。近年来，获批各级各类教改项目48项，校级教学成果二等奖2项，发表教学论文近30篇，主参编教材30余部。

一、落实立德树人根本任务，推进课程思政建设

学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以推进“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑”为抓手，将政治引领融入“三全育人”全过程，为学院高质量发展凝聚力量。学院通过开展“开学第一课”、专题学习会、主题班团会，举办“团学干部暨青年马克思主义培训班”、校领导讲“形势与政策”课等活动，不断拓展“大思政”工作格局。

二、注重以本为本的教学理念，不断提升教学质量

注重教育引导和严格管理，提高教师师德修养。学院开展“师德标兵”“优秀教育工作者”等评选活动，组织教学能力强、师德高尚的优秀中青年教师开展教育教学经验分享。学院数学教研室教师陈群教授获评“全区教书育人楷模”“全国教书育人楷模候选人”，袁晶、陈耀庚、张鹏、李自强4名青年教师获评学校“我最喜爱的青年教师”荣誉称号。

转变教学理念，提升自身教学能力。学院积极开展启发式、提问式和互动式教学，借助学习通开展课堂活动、主题讨论、随堂练习，开展基于问题和案例学习的讨论课，推广思维导图、数字资源等网络课程教学。近年来，学院教师荣获第三届全国高校青年教师教学竞赛三等奖1人，第三届宁夏高校教师教学创新大赛二等奖、三等奖各1人，第四届宁夏高校教师教学创新大赛三等奖1人，第五届全区青年教师教学竞赛一等奖1人、第九届全区高校青年教师教学竞赛二等奖1人，全区高校“智慧杯”智慧课堂教学创新大赛一等奖1人。

强化实践教学，增强自主探究能力。学院建成专业课课程资源库100多例，在教学中增加实践课程比例，课堂教学中融入基础实验、模块化虚拟项目，增加见习学时，鼓励学生积极参加学科竞赛，以赛促学，激发学生学习兴趣，提升学生综合素养。学院教师指导学生荣获国家级高校大学生创新训练计划立项项目4项、自治区级8项；指导学生参加全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛并获奖90余项，其中一等奖11项；指导学生参加宁夏大学生数学建模竞赛荣获二等奖4项。

三、坚持以学生为中心，人才培养质量不断提升

强化理想信念，提升学生综合能力。学院强化师生理想信念教育，发挥专业特色，为全校师生和社区居民提供电脑维护等服务，开展优秀毕业生、校园之星等评选宣传活动。学院着力加强日常教育管理，提升学生品德修养，建立“学校——学院——班级——宿舍”学生思想政治工作育人体系。

“一对一”导学帮扶，全方位为学生提供帮助。学院制定《学院本科生网格化、点对点导学帮扶实施办法》，通过谈心谈话、学业辅导、心理疏导等方式，帮助学生端正学习态度，明确学习目标，树立专业自信。学院成立了职业生涯规划指导室，为学生提供专业、个性化的职业规划与就业指导，学院毕业生岗位适应性强，展现出较强的专业技能和实践能力。

下一步，学院将继续坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，强内涵、转作风、抓落实、促发展，锚定交叉学科建设，优化师资队伍结构，强化学生的教育培养，凝心聚力，推进学院高质量发展。

（编辑：宋泽浩）