皇冠welcome官网生殖与遗传基础和临床研究团队
在皇冠welcome官网，有这样一个团队，他们活跃在教学一线，发挥着教学名师和精品课程的示范作用；他们攻关在生殖健康这一标志社会文明进步的科学研究中，致力于提高人口素质、降低出生缺陷，这支团队就是皇冠welcome官网生殖与遗传基础和临床研究团队。
一、汇集优秀人才，担负使命与责任
生殖健康将人口及健康问题放在了人类社会可持续发展的宏大构架内，已成为人类健康的核心问题之一。皇冠welcome官网生殖与遗传团队自2005年组建以来，围绕宁夏地区与生殖健康、遗传相关的教育、医疗、保健、计划生育等社会发展的中长期需求，立足于自治区经济发展的重大科技问题，开展人才培养和科学研究工作。2006年成为宁夏回族自治区生殖与遗传重点实验室，2011年进入自治区创新团队。遗传学、人体解剖与组织胚胎学、劳动卫生与环境卫生学和妇产科学4个硕士学位授予点、3个自治区级重点学科，基本形成了以重点实验室为基地、以重点学科为龙头、以硕士学位点为支撑的三位一体的高水平科学研究和高层次人才培养的创新人才培养体系。生殖系统疾病的病因诊断和治疗的临床基础研究、出生缺陷及其遗传病的分子群体遗传学研究和环境因素对生殖健康影响效应的研究，凸显了团队三个特色优势研究方向。2009年12月，实验室被教育部批准为“生育力保持省部共建教育部重点实验室”。该团队现有教职工43人，其中国务院特殊津贴获得者2名，教育部骨干教师2名，国家“百千万人才工程”跨世纪学术与技术带头人2名，自治区级教学名师4名。博士生导师5人，硕士生导师16人，教授16人，副教授11人，平均年龄40.5岁.硕博比例为90%。优秀的人才队伍已形成了可以开展本领域更广范围和更深层次科学研究的学术梯队，并具备了更为广泛的影响力。
二、致力于创新医学教育，人才培养独树一帜
生殖与遗传基础和临床研究团队由人体解剖与组织胚胎学、医学遗传学与细胞生物学、生物化学与分子生物学、劳动卫生与环境卫生学和妇产科学等5个系的骨干教师组成，肩负着细胞生物学、组织胚胎学、组织工程、发育生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、妇产科学等十余门本科课程的教学任务。团队在教学中重视教书育人和教学改革，注重培养学生能力，启发学生的科学思维，不仅把本学科的基本内容传授给学生，而且把科学思维方法传授给学生。培养学生的自学能力和动手能力。形成了四大特色：
1.开设了临床前基础医学综合实验课程
为了弥补以往“三段式”教学(基础、临床、实习)模式存在的基础与临床脱节的缺憾，团队在国内率先建设了一门适应五年制高等医学教育的“临床前基础医学综合实验”课程。采用以重要系统、主要器官的典型疾病为引导、以问题为中心的教学方式，借助于实验课程这一载体把分散在各学科中的基础医学知识、临床相关疾病知识连成一个相互渗透、相互支撑的知识体系，形成了基础与临床衔接的桥梁课程，激发了学生的学习兴趣。同时，在后期临床学习阶段，参与了基础与临床双向渗透的“临床重要疾病诊疗机制与进展概论”课程，团队教师充分利用科研优势，将本领域最新研究成果以更加系统和相互关联的面貌展现给同事们，如胚胎学进展与生殖工程、PCOS的规范化诊治、闭经的规范化诊治，促进基础知识与临床诊疗的有机结合，使师生共享学习的快乐。
2.借助三T教学法，树立学生学习主体地位
为了探索以教师为指导、以学生为主体的教学方法，团队开展三T教学法。通过课前引入典型临床病例和学科知识前沿的引进，设立Thirst环节；通过理论及实验教学过程中多环节设问，创造Thinking 环节，引导学生思考，并提供共享思考结果的平台，让教师与学生共同成为知识学习舞台上的主角。通过自我技能测试、知识获取及表达检测及创新实验设计，搭建Test平台。通过3T教学法的实施，帮助学生形成“认知与思考、研究与创新”的有机结合。
3.摸索适合地方医学院校双语教学改革的有效模式
面对建设现代化医科大学的要求、针对宁夏招收的学生英语水平有限的现状，团队积极探索地方院校双语教学的模式。先后有10名教师出国留学，提升高校教师对外交流能力。生物化学与分子生物学、妇产科学成为自治区双语教学团队。团队成员高质量地完成了2届留学生的全英文教学任务。
4.开展大学生创新实验活动
良好的科研素养和研究工作使团队带头人意识到科学研究在提高学生素质方面可发挥积极的作用。大学教学不仅要传授给学生知识，更重要的是培养学生的创新精神和能力。故团队成员利用课外第二课堂以科技讲座的形式将学科进展展现给学生。如在“人体发生和早期发育”的课堂教学中，通过胚胎学知识讲解与引起不孕不育主要病因的结合，将最新的试管婴儿技术突破口引入课堂，了解了诺贝尔获奖科学家的卓越贡献。科学讲座激发了学生的科研激情，同学们积极要求参加科研创新小组。团队先后有5人带教5个团队参加创新实验，指导学生申报校级创新课题。由王燕蓉教授、徐芳教授、赵巍教授指导的三名同学作品获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛二、三等奖；由郑小敏博士指导的早期嗅觉剥夺对SD大鼠发育的影响等研究内容，获2010全国首届大学生基础医学实验设计及创新大赛优秀奖2项。
团队所在的重点实验室，不但是皇冠welcome官网生物技术本科专业的实习基地，更是生殖与遗传基础与临床相结合的科学研究基地、高层次专业人才培养实验区。为了提高研究生培养质量，团队积极开展研究生课程改革，进行模块式教学。除了专业课程外，还为研究生开设十余门前沿进展课和技术课，为研究生创新思维和基本技能的培养奠定了良好的基础，成为西北地区生育力保持硕士研究生培养的重要基地。仅2011年就获得教学成果一、二等奖多项。2007年以来，共培养研究生160名，已毕业研究生112名。通过组织开展博士论坛和教授讲坛活动、周课题进展汇报以及读书报告制度，一方面快速提升了研究生的知识储备，另一方面也促进了学科间的合作与交流。
团队多次获得学院“先进集体”等荣誉称号；有4人成为宁夏回族自治区教学名师。组织胚胎学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、妇产科学作为省精品课程，在教学中发挥了较好的示范作用。“地方院校基础医学与临床医学早期衔接的本科生培养模式的研究与实践”2009年获宁夏回族自治区教学成果一等奖 。
三、瞄准生殖健康，攻坚克难勇登攀
国家“十二五”科学和技术发展规划将“计划生育与生殖健康”其列为需求导向的重大科学问题, 生殖研究已被列入国家重大科学研究计划。根据生殖医学学科的发展趋势，结合国家对生殖健康的需求，本实验室汇集创新人才，进一步凝练了研究方向，围绕生育力保存技术研究，开展提高卵巢大皮质片冻存及移植效率的研究、宁夏道地药材枸杞多糖在抗生精细胞高温及冻存损伤中的保护作用研究；围绕妊娠相关干/祖细胞的研究，开展人胎盘源性间充质干细胞分化后免疫原性的研究及脐血干细胞冻存条件优化研究；围绕影响生育力保持疾病的分子诊断，开展不孕不育相关疾病遗传易感性和孕期宫内性激素与这些疾病发生的关系及其宏观生物学标记的研究；围绕影响生育力保持的环境因素及其预防措施，开展宁夏地区酞酸酯类物质及农村窖水有机提取物对生殖健康的影响研究。临床研究教师是医科大学总医院生殖中心的骨干，活跃在呵护生殖健康的一线，目前体外受精及胚胎移植成功率已超过50%，达到国内先进水平。
近五年来，团队共获得国家自然科学基金项目30项、省部级科研项目40余项，共计科研经费约1000余万元。获得自治区级科技进步二、三等奖8项。发表学术论文180余篇，其中SCI收录论文30篇，国家核心期刊论文90篇，主编、参编出版专著6部，主编、参编教材12部。通过建立院士工作站、柔性引进和聘请美国哈佛大学李玉奎博士、香港中文大学陈小章教授等为实验室特聘教授，加快学术团队建设的步伐。2010年与香港中文大学联合主办“第八届生命科学前沿国际研讨会-----多学科交叉研究的进展与挑战”，来自德国、美国、澳大利亚、中国大陆、香港和台湾各高等院校的240多名生命科学研究者参加了本次研讨会。举办了女性生育力保存技术学习班、常见染色体疾病的遗传学诊断技术学习班等4期国家级继续医学教育学习班。生殖与遗传重点实验室已在国内同领域中取得了一席之地，并逐步成为国内开放的应用基础研究和高层次专门人才培养基地。
四、关注人文医学教育，学风建设做贡献
医疗服务行业具有高技术、高风险和不可预测性的特点，这就要求广大医务人员不仅要有过硬的医疗知识和精湛的医术，更要求他们具备良好的职业道德和服务意识。为了帮助学生加强人文医学素质，不断提高医德修养，该团队在学校人文医学活动中，开展“二十一世纪的医学科学与医学生的责任”的讲座，通过重温医学生誓言，坚定了 “大医精诚、救死扶伤”的卫生文化核心价值观。不管医生工作怎么辛苦、能否享有优厚的待遇，都不应该成为医德堕落、背叛“医学生誓言”的借口。通过解析全球医学教育基本要素，展示21世纪医生必须具备的品格与能力；通过对二十一世纪的医学科学的发展趋势的展望，明确了医学生的责任与挑战，强化了医德是医生立命之本的宗旨。这些讲座对帮助学生在建立对自我、对社会的强烈的责任感方面起到了很好的效果。
科学技术的高速发展对现存的伦理道德观念形成了巨大的冲击， 生命科学走向实践以后，它的社会后果从一开始就引起科学家和社会的关注，使生命科学伦理问题显得尤为突出。如试管婴儿技术引发的伦理问题；克隆技术引发的影响人类进化、人类的尊严、社会伦理关系等伦理问题；基因技术与人类基因组研究引发的基因专利化问题、基因歧视问题、人工干预生命的危险性问题，等等。为了帮助学生在了解现代生命科技在给人类带来幸福安康的同时，如何慎对生命科学与伦理的冲突，团队自治区科学道德诚信建设讲师团的成员，在研究生和大学生中开展科研伦理讲座。该讲座使同学们进一步明确了涉及到人的科研活动中要遵守以下四项基本的伦理原则，即：尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则。看到了新技术的研发在回答我们可能做什么的同时，要遵循伦理规范，把握好度的尺度，既我们应该做什么。提醒大学生和科研工作者，只要在科学研究伦理学基本原则的前提下，在各种法律、法规以及伦理道德的约束下，找到社会能够容纳的权益得失平衡点，制定出科学的技术规范，科学研究会更好地成为造福人类繁衍和社会进步的伟大工程。
这是一支深受同学们喜爱的教学团队，这是一支活跃在大西北的一流生殖与遗传创新团队，这还是一个为宁夏及周边地区群众提供优质的生殖健康医疗服务队伍。通过基础与临床的合作，推动了实用型医学人才培养的改革，促进了该领域转化医学的发展。
文章来源：宁夏回族自治区教育厅
