在平凡中守望快乐 在执着中实现价值

怀揣对学生真诚的关爱，对工作真挚的热爱，马昕老师在辅导员岗位上用实行行动守望着快乐、实现着价值。在七年的时间里，她总是用真心感动学生、用激情燃烧学生、用行动带动学生、用智慧塑造学生，把自己的爱心无私奉献给了每一个学生，也把自己的价值充分展现在了辅导员岗位上。

用创新培养学生  引导学生健康成长

也许在别人眼中“辅导员的工作是平凡、普通的”，但是在马昕老师的眼中，辅导员的工作是伟大而神圣的。因为她要在每一位学生心中点亮一盏灯，为学生照亮前行的方向。在学生的教育和培养过程中，她思考最多的一个问题就是“如何去引导学生”。本着这样的目标和信念，她倾情投入，创新方法，用坚定的信念和负责的作为见证了学生的成长，分享了成功的喜悦。

她坚持“党员先行、骨干跟进、全体参与”教育模式。在党员的教育和管理过程中，她以党建工作为主要载体，推进党员示范岗创建活动，开展特色党支部活动，取得了良好的教育效果，真正让党员在学生中起到了先锋模范作用。她所担任书记的本科生党支部曾获得“先进党支部”荣誉称号，开展的党员示范岗创建活动获得校级重点项目立项。在学生干部的培养和教育上，她坚持抓好“一个中心”、做好“三个重点”。即牢牢把握“提升学生干部综合素质、发挥学生干部表率作用”的中心，做好学生干部“思想教育、实践锤炼、日常管理”三个重点工作，通过举办培训班、开展活动、评先选优、量化考核等，强化学生干部的队伍建设。在全体学生的教育和培养上，她引进“全员育人”理念，在根据不同年级学生的需求和特点，分层次、分重点地开展教育，即新生入学教育、大二学生职业规划教育、大三学生自我发展教育、大四学生就业教育的同时，将群体性教育和个性化教育相结合，积极推进博士带班、本科生导师制、学长带班制，通过教师面对面的经验传授、朋辈心贴心的学习交流、自我个性化的实践体验等教育方法，从思想、学习、生活、科研、就业、心理等方面引导和帮助学生，使学生在学业、实践能力、创新能力等方面取得了长足的进步和较大的提升。正因为有着对工作的创新思考和执著追求，马昕老师所带的学生中年年都有人获得国家奖学金、全国大学生“自强之星”，区级“三好学生”、“优秀学生干部”等各项荣誉称号。看着学生的成长和进步，马昕老师的心里也是满满的幸福和喜悦。

用智慧塑造学生  促进学生全面发展

在长期的工作历练和不断的学习提升中，马昕老师逐渐形成了自己特色鲜明的辅导员工作风格。同事称赞“她是一个踏实肯干、勤于思考、工作用心的人”。学生佩服“她是一位细腻周到、追求完美、工作负责的好老师”。为了引导学生发展，她坚持用“一体两翼”的育人模式，即以学风建设为核心，以医学人文素质培养和科技创新能力提升为两翼的模式，情系学生发展，关注学生成长，形成了学生工作的特色品牌，也培养了一批批品学兼优的学生。

她凝练特色，积极推进“六位一体”学风建设模式，从制度保学风、教育塑学风、管理督学风、科研促学风、活动带学风、榜样树学风六个方面入手，推进“三帮三带”引领工程，建立优秀学生干部帮带新生班级、优秀党员帮带新生团员，高年级班级帮带低年级班级的引领机制，以高带低、高低携手，建立起了“互帮互助、共同进步”的良好学风。学生的每一次成长进步，都成为了她最大的喜悦和成就。当看到她所带领的班级获得“先进班集体”荣誉称号的时候，她比谁都欢欣雀跃。当看到她的学生站在领奖台上代表全校学生发言的时候，她比谁都喜悦高兴。

她构建体系，力促科研。在一、二年级的学生中以开展普及性学术活动、加入毕业生毕业课题设计为基础，激发低年级学生的科技创新兴趣。针对高年级学生通过开展实验设计竞赛、实验技能比赛、科技学术作品竞赛、加入教师科研项目等措施，实现学生科技创新能力培养的无缝衔接。从2009年至今，已有28个学生团队百名学生获得校级大学生科技创新实验项目立项，获得区级立项13项，获得国家级立项5项。2个学生团队获得自治区首届大学生科技创新论坛优秀奖。2个学生团队获得第七届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。2个学生团队分别获得第八届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和二等奖。2007级郝文婧等3名同学获得第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖，实现了学校在这项赛事上零的突破。  

为了打造精品，提高学生的综合素质，她策划实施了七届药学文化节系列活动，开展了人文风采系列活动、科技创新系列活动、心理健康服务月等大型活动，组织了演讲比赛、合唱比赛等大大小小的各类活动共计100余次。成立了足球协会、合唱团、文学社等三个院级社团组织，为学生成长成才提供了广阔的平台。2008年至今，她共指导9支学生实践团队分赴宁夏各地区开展合理用药宣传、医疗卫生服务、调查研究、环境保护、爱心关爱等社会实践活动。先后建立社会实践基地2个，3次被评为学校社会实践优秀团队，1次被评为区级社会实践优秀团队。她成立了学院青年志愿者协会，组建了4支志愿服务分队，建立了银川市宏康园儿童康复中心等志愿服务基地，开展了社区共建、义务助学和敬老助残等150余次活动，服务人群近20000人，参与学生达100%。在她和学生的共同努力下，学院团委2次被评为“五四红旗团委”，组织学生参与各类活动获得的证书已摆满了整个展墙。

用爱心温暖学生  服务学生健康成长

马昕老师执著追求辅导员事业，热爱学生，尽职尽责，她总是默默关心着每一个学生。当一名大二学生沉迷网络不能自拔时，她一次次牺牲休息时间去网吧将学生带回学校。她动之以情，晓之以理，耐心地与学生谈心，一谈就是深夜，直到成功地转变学生的思想认识，开始认真学习。现在，他们成了最好的朋友，过年过节经常会收到他的祝福。一次，一位学生突发疾病住院，她得知情况后，顾不得照顾熟睡中的孩子，急急忙忙赶到了医院，陪着学生进行治疗。直到学生病情稳定，家长赶来，她才回家休息。还记得一位学生存在严重的心理问题，她耐心地疏导学生放下了心理包袱，同意去医院接受心理治疗。得知学生因家庭困难交不起医药费的时候，她毫不犹豫地为学生支付了医药费。一位学生意外将腿摔骨折，马昕老师因出出差无法探望学生。这件事成了她心里的一根刺，总觉得愧疚。利用暑假，她坐车8个小时奔波600多公里，来到位于宁夏南部山区农村学生的家中，与家长交流了学生的学习、生活情况，了解了家庭困难，力所能及地帮助学生解决生活中的困难。

七年多的时间里，每一次学生生病，她从没忘记过探望，已经成了一种习惯；每一次学生学习挂科，她总是不厌其烦地激励学生，已经成为了一种责任；每当学生遇到困难时，她总是想尽办法帮助学生，已经成为了一种执着；每当学生出现异常时，她总是时时刻刻关心学生，已经成为了一种亲情。即使她被学校选派参加“民族地区团干部培养计划”，在福建漳州团市委挂职期间，也心系可爱的同学们，经常发短信了解学生的情况，关心学生的成长。她用她坚毅的品质、执着的追求、无私的爱心影响着每一个学生。

用勤奋影响学生  伴学生共成长

    马昕老师在关心、爱护学生的同学，也努力提升自身的专业化水平，更好地服务于学生的需要，让学生获得最好的成长。她先后承担了《形势政策》、《大学生心理健康教育》、《大学生职业生涯规划》等课程的教学任务，为她开展学生教育、管理、服务工作奠定了坚实的理论基础。她坚持开展学生工作理论研究，主持校级思想政治研究课题1项，获得学校思想政治教育研讨会论文评选二等奖、三等奖，取得中级就业指导师资格证书；撰写工作心得和论文10余篇，其中发表2篇。她参加了2013年团中央“民族地区团干部培养计划”，在福建漳州团市委挂职锻炼半年，受到了挂职单位的好评。

马昕老师的爱岗敬业的精神和勤勤恳恳的付出，赢得了领导、同学的肯定，也获得了学生的好评。她3次获得学校“优秀共青团干部”、“大学生就业工作先进个人”荣誉称号。获得学校年度考核“优秀”等级，校级“辅导员年度人物”等荣誉称号。

七年风雨兼程，七年风华秋实。一路走来，马昕老师在助人成长的平凡岗位上守望快乐，在引人成才的执着中实现着价值。对于辅导员工作，她挚爱并且无悔。相信在今后的工作中，她将继续积极拼搏，迎接挑战，铸就人生的美丽篇章！